Inteligência emocional e autoconhecimento pautam curso realizado com servidores da Academia Judicial - Academia Judicial - Poder Judiciário de Santa Catarina

Olhar para as próprias emoções, reconhecer limites e compreender como as reações individuais influenciam as relações profissionais. Essa foi a proposta do curso Inteligência Emocional e Convivência no Ambiente de Trabalho, realizado nos dias 22 e 23 de outubro, na Academia Judicial (AJ) do Tribunal de Justiça de Santa Catarina (TJSC). A formação reuniu servidores da AJ e contou também com a participação de servidoras convidadas do Projeto Vida Plena do TJSC.

Mais do que apresentar conceitos, o curso buscou estimular o desenvolvimento de competências socioemocionais necessárias à convivência em ambientes marcados pela interdependência, pela tomada de decisões sob pressão e pela necessidade de cooperação. Nesse contexto, a comunicação não violenta ganhou destaque como ferramenta para a regulação emocional, a prevenção e a gestão de conflitos e o fortalecimento das relações de trabalho.

Ministrada pelo pedagogo Erisevelton Silva Lima, servidor da Secretaria de Estado da Educação do Distrito Federal e instrutor da Escola Nacional de Formação e Aperfeiçoamento de Magistrados (Enfam), a formação combinou exposição teórica, exemplos do cotidiano e atividades práticas. Os participantes foram convidados a identificar emoções e gatilhos emocionais, reconhecer padrões de comportamento que interferem na convivência laboral e analisar situações de conflito considerando os fatores subjetivos e relacionais envolvidos.

Ao longo dos encontros, o condutor da formação destacou a autorregulação como um aspecto central da inteligência emocional. A capacidade de reconhecer o que se sente, compreender os próprios limites e a reflexão antes da ação foram apresentadas como elementos capazes de fazer diferença na maneira como cada pessoa enfrenta situações difíceis. Por meio de exemplos práticos, o professor demonstrou como o autoconhecimento contribui para lidar com divergências e evitar que reações impulsivas ampliem os conflitos.

As atividades propostas também abriram espaço para uma reflexão mais pessoal. Ao relacionar os conteúdos às próprias experiências, os participantes foram estimulados a revisitar sentimentos, reconhecer formas habituais de reagir e pensar sobre suas relações consigo mesmos e com os outros. Para muitos, foi uma experiência de reflexão profunda, que ultrapassou os limites das situações profissionais.

Chefe da Divisão de Educação da Academia Judicial, Ana Paula Pinho Vasselai avaliou positivamente a experiência e ressaltou o caráter reflexivo da formação. Para ela, o curso representou um momento de olhar para dentro, dedicado à reflexão e ao autoconhecimento.

A iniciativa também se insere em uma perspectiva de desenvolvimento institucional que considera as pessoas para além de suas funções profissionais. O secretário-executivo da Academia Judicial, Gustavo Heil, explicou que o projeto nasceu da necessidade de olhar para a escola e, ao mesmo tempo, oferecer ferramentas para o desenvolvimento humano de quem faz parte dela.

“Esse projeto nasce de uma necessidade de olharmos para a escola, mas também que tivéssemos ferramentas para continuarmos a nos desenvolver não apenas como escola, mas também como humanos”, afirmou.

Ao avaliar a proposta, Gustavo destacou que a formação não se limitou a responder a dificuldades já existentes, mas procurou contribuir para o crescimento dos participantes. “Não foi apenas uma atividade curativa, mas formadora”, concluiu.

A programação terminou com um momento que deu outra dimensão às reflexões dos dois dias. O sargento Cláudio Luiz Damião, vinculado à Casa Militar do TJSC e colaborador da Academia Judicial, apresentou uma interpretação musical de Imagine, de John Lennon. A música encerrou o encontro em uma atmosfera de emoção, levando os participantes a expressarem sentimentos mobilizados ao longo das atividades.

O encerramento sintetizou a proposta do curso de reconhecer que as relações de trabalho também são atravessadas por sentimentos, histórias e limites individuais. Ao criar espaço para essa percepção, a formação reforçou a importância do autoconhecimento e da comunicação na construção de ambientes profissionais mais colaborativos e saudáveis, com impacto direto não apenas no clima organizacional, mas também na qualidade da prestação jurisdicional.